Tutoriales para docentes y padres

Tutoriales para docentes y padres

Tutoriales didácticos sobre dibujo con ceras Stockmar, dirigido a docentes y padres de educación Waldorf. Se hace especial hincapié tanto en la técnica como en el valor artístico pedagógico de esta materia, utilizado durante los años de primaria de todas las escuelas Waldorf.

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Tutoriales para docentes y padres
  • 108. Mamíferos 8

    Nos subimos a los árboles para encontrar en algún lugar, bien camuflado, al oso perezoso. Impresionan sus extremidades largas cuando las vemos estiradas. Una vez aclaradas las proporciones, lo trazamos primero con lápiz de color, intentando captar su manera de moverse: lentamente, pero sin pausa....

  • 107. Mamíferos 7

    Este segundo tutorial del armadillo, otra vez pensado para alumnos mayores, lo hacemos con LÁPIZ y PASTEL, dibujándolo sobre PAPEL de ACUARELA. Si bien en el anterior nos ha interesado su silueta, en éste intentamos captar y plasmar sobre papel, no sólo su forma en postura algo más enrollada que ...

  • 106. Mamíferos 6

    De los 4 camélidos andinos he elegido la llama para dibujarla. Como de costumbre en mis tutoriales, buscamos primero la gran forma para luego entrar en detalles. Usamos también aquí lápices de color y bloques de cera, siempre probando qué parte del dibujo se presta más para uno y otro material. U...

  • 105. Mamíferos 5

    Nos vamos a Latinoamérica para descubrir más mamíferos. Y estando en Perú no pueden faltar las llamas, vicuñas, alpacas y guanacos. Pero, ¿cómo distinguirlos?, ¿cuales son sus principales características y diferencias? Voy a copiar con y delante de vosotros una comparativa en forma de silueta, ya...

  • 104. Mamíferos 4

    Seguimos con mamíferos que habitan en África: el dromedario. Esta vez se presta bastante la manera de dibujar “circularmente”; es decir, entrando con el lápiz en una dinámica de encontrar la proporción del cuerpo en la forma de un huevo echado, sin pretender encontrar, a la primera, la línea exac...

  • 103. Mamíferos 3

    Con la cebra nos proponemos doble reto: volumen en el cuerpo teniendo en cuenta el dibujo de la piel. Tenemos la ventaja de que hay variedades entre las cebras en cuánto a sus proporciones, y el dibujo de su cuerpo es único, ¡no hay en el mundo dos cebras exactamente iguales! Digo “ventaja”, por ...

  • 102. Mamíferos 2

    Siguiendo con mamíferos de África, nos proponemos dibujar elefantes en diferentes posturas y desde diferentes vistas. Concentrándonos en sus grandes formas, descubrimos un triángulo en la cabeza y trompa, una bola con más volumen abajo para la panza, y unas columnas para las patas. Una vez aclara...

  • 101. Mamíferos 1

    Inauguramos esta nueva serie dedicada a los alumnos a partir de una 5ª clase. A más tardar, en esta edad ellos van pidiendo dejar las ceras, plasmando lo aprendido en su cuaderno, esmerándose en los detalles, por ejemplo, con los animales. Nos adaptamos a ellos, les brindamos nuestra guía artísti...

  • 100. Volúmenes y texturas

    Antes de empezar la serie de mamíferos dibujados con lápices de colores y con bloques de cera, quiero despertar un poco la visión y la percepción hacia los volúmenes y texturas. ¿Cómo llegar a dar la impresión de que algo tiene volumen sin perderse en un mar de líneas? o, mejor dicho, ¿cómo inten...

  • 99. Leyendas 13

    Esta es una figura que me ha acompañado en toda mi infancia: San Nicolás, “Nikolaus” en alemán, el que venía a visitarnos cada 6 de diciembre, día de su muerte, acompañado de su sirviente Ruperto. Sobre sus significados, costumbres, mezcolanza e imágenes distorsionadas intencionalmente he hecho u...

  • 98. Leyendas 12

    El segundo cuadro de Santa Odilia representa el segundo milagro de la leyenda, esta vez producido por ella: la sanación de su hermano, herido de muerte por su propio padre. Manejamos en los personajes, tanto contrastes complementarios (naranja/azul), característicos (amarillo/rojo), como monónton...

  • 97. Leyendas 11

    La última santa que voy a proponeros es Santa Odilia de Alsacia, de la que vamos a dibujar dos cuadros. Tenéis el link sobre un hermoso teatrillo abajo. Tal como yo lo trabajo delante de vosotros es complicado y con un alto nivel para una segunda clase. Pero es para que vosotr@s, docentes, os ent...

  • 96. Leyendas 10

    Aquí viene la segunda parte de la hermosa leyenda de Santa Lucía de Värmland, según la narración de Selma Lagerlöf. Nos proponemos la tarea especial de dibujar casi todo el cuadro de forma bastante ligera, sin aplicar mucho color ya que, por un lado, se trata de la aparición nocturna de la patron...

  • 95. Leyendas 9

    Siguiendo con otra Santa, os presento la leyenda de Santa Lucía de Suecia. Su patrona, Santa Luzia de Siracusa (Sicilia), nació en el año 304, y volvió a hacerlo aproximadamente 1400 años después, en Värmland, Suecia. Pongo el link al final de esta leyenda que es larga, pero muy recomendable, pue...

  • 94. Leyendas 8

    Entre las leyendas apropiadas para una segunda clase encontré ésta, que es la biografía impresionante de Santa Elisabeth de Turingia, nacida en Hungría en 1207. Comparto el link al final, por si os queréis inspirar en esta versión. Puesto que, como en casi todos los dibujos que hemos hecho hasta ...

  • 93. Leyendas 7

    Pasamos a otro “clásico” entre los santos: San Cristóbal o San Cristóforo. Ante la duda si dibujar escenas donde él está buscando al “Señor más poderoso” en un rey o en el mismo diablo, me decidí por dibujar el final del camino de su búsqueda, cuando el Niño Jesús le llama para ser portado a homb...

  • 92. Leyendas 6

    Cerramos la serie de San Francisco dibujando el final de su vida. Según se cuenta, él estaba ya muy enfermo y con muy poca energía a sus 44 años, casi ciego, pero con la entrega que le caracterizaba hacia toda la creación. Quiso echarse desnudo a la tierra para entregar así su cuerpo, su envoltur...

  • 91.Leyendas 5

    En principio este trabajo está basado en “El sermón de los pájaros” de San Francisco, pero lo quise ampliar para ofrecer algo más universal, ya que él amaba a todos los animales. Partimos de la secuencia del Arco Iris y dibujamos en cada color uno o varios animales que tienen más o menos ese colo...

  • 90. Leyendas 3

    En este episodio de la miniserie sobre San Francisco lo dibujamos estando en la montaña, teniendo la visión de un Ángel que le indica que debe fundar una orden de frailes. Es la orden que más adelante se llamará “Franciscanos”. Aprovechamos la escena nocturna para poder trabajar claramente los do...

  • 89. Leyendas 2

    Esta propuesta de San Francisco es muy compleja, ya que he incluido varios animales y varias personas. Podéis tomarlo como un reto para aquellos alumnos del grupo que tienen facilidades con el dibujo, dejando el vuestro al lado de la pizarra para que se puedan inspirar. Delante de la clase lo dib...

  • 88. Leyendas 1

    Ponemos en práctica los ejercicios del vídeo nº 87: dibujar figuras en diferentes posturas; en este caso, dibujar a San Francisco cuando va a visitar a un leproso. Tenemos a ellas dos como personas principales, pero otras se acercan desde el fondo a ver lo que está ocurriendo: ¡un monje abrazando...

  • 87. Leyendas, ejercicio

    Haciendo referencia a los tutoriales nº10 al nº12 sobre proporciones humanas, iniciamos esta serie de diferentes leyendas con ejercicios de posturas corporales, muy útiles a la hora de querer expresar una actitud: primero el de estar de pie con las proporciones correctas, luego alabando, bendicie...

  • 86. Fábulas 7

    Esta fábula “El perro y su reflejo” se presta maravillosamente para dibujarse en el aula, ya que hace referencia al dibujo de formas que están trabajando en este curso escolar: las formas de espejo, la simetría arriba/abajo y lateral. Para ello ponemos mucha atención al puente y al entorno latera...

  • 85. Fábulas 5

    “El zorro y la cigüeña” es la 5ª fábula que dibujamos juntos. Se presta a dibujar relativamente grandes a los protagonistas ya que el entorno carece de importancia. Va muy bien el rojo claro para el zorro; es casi su color natural para subrayar su astucia: es activo, vivo, muy dado a mezclas y se...