“El zorro y la cigüeña” es la 5ª fábula que dibujamos juntos. Se presta a dibujar relativamente grandes a los protagonistas ya que el entorno carece de importancia. Va muy bien el rojo claro para el zorro; es casi su color natural para subrayar su astucia: es activo, vivo, muy dado a mezclas y se...

“La liebre y la tortuga” es la cuarta fábula que trabajamos. La composición del cuadro va a incorporar más paisaje, por eso necesitamos varios colores. Aún así vamos a mantener la tortuga en colores más bien “tranquilos”, en los que va a predominar el violeta. En cambio la liebre, al ser la parla...

¿Quién le pone el cascabel al gato? Es la tercera fábula que trabajamos. Antes de empezar el cuadro definitivo, practicamos la forma de una gota y su transformación al cuerpo de un ratón. Vemos cómo esa forma se presta para trabajar grupos de animales, lo cual recomiendo hacer de vez en cuando: d...

La segunda fábula que trabajamos es la de “La Hormiga y la Cigarra”. Me consta que Esopo habla de una cigarra, no de un grillo ni de un saltamontes. Sin embargo, muchos cuentan esta fábula con dichos animalitos que son parecidos, pero no exactamente iguales. Esto nos interesa ante todo a la hora ...

Iniciamos esta pequeña serie dedicada a las fábulas de la segunda clase con el ejemplo de la alegoría del Sol y del Viento. Este relato se presta perfectamente para trabajar los tres colores primarios, prácticamente puros, porque los personajes representan con claridad algunas cualidades que son ...

El tutorial nº 100 lo dedico a un tema muy importante en el mundo Waldorf: a la fiesta de cumpleaños. Muchos son los cuentos, canciones, juegos y hábitos de cada lugar, y muchas han sido las imágenes que se han buscado para la ocasión. Yo le añado ésta, sin ángeles ni familiares: solo la imagen d...

Preparamos el dibujo para una temática que muchas veces suele ocupar todo un periodo en la 2ª clase: el tema del “camino del agua”, envuelto en la historia de “la gota de agua”. Como he puesto a vuestra disposición un dibujo de dos formas diferentes de una sola gota (F14. Gotas), planteo en este ...

Probamos la técnica del “rayado” con los bloques de cera. Como con ellos siempre se forman esquinas y cantos, utilizaremos sus puntas para conseguir la raya fina y corta. Por favor, mirad mis explicaciones en el foro acerca de esta técnica. Aquí os doy la posibilidad de usarla a partir de una 4ª ...

Animada por los fondos de las plantas del tutorial nº 76, dedico éste nuevamente a alumnos de 7º/8º para ayudar a animarles a experimentar el dibujo de diferentes maneras. Es de sobra conocida la crisis que pasan los jóvenes a esta edad referente a cómo poder expresarse artísticamente. Podéis lee...

Propongo un tutorial para alumnos mayores, especialmente para una 7ª- 8ª clase. Lo elaboramos con LÁPICES DE COLOR. Al dibujar los fondos empleamos la técnica del rayado. Observamos precisamente estas tres plantas, pues son de sumo interés ya que aportan la materia prima para nuestra ropa, para a...

Permaneciendo en el ambiente textil veremos cómo se hace una cuerda resistente de material natural. Podría tratarse de sisal, cáñamo, bambú, yute u otros. El proceso de corchar (trenzar la cuerda) es bastante parecido en todos estos materiales; dependerá de en qué lugar se realiza y en cómo se ap...

Para dibujar la maravillosa y muy variada técnica del tejido con telares, he escogido dos de ellas: la técnica de la cintura y la del telar fijo. Empezamos con la tejedora que está sentada teniendo un extremo de los hilos fijados en la pared, haciendo contrapeso con su cuerpo al tener el otro ext...

Este cuadro lo hemos organizado de una manera diferente a los anteriores: abarcamos en él tres escenas a la vez. En este caso incluímos tres profesiones que se necesitan para obtener una lana colorida de buena calidad: limpia, teñida e hilada. Necesitamos por tanto a la lavandera, a la tintorera ...

Siguiendo con la serie de los oficios, iniciamos en este tutorial una “miniserie” de oficios que tienen que ver con la lana. El primero de éstos trata de cómo viven las ovejas; es decir, ellas necesitan ser guiadas por alguien a lugares donde encuentran suficiente comida: necesitan del pastor o d...

Nos dedicamos esta vez a un oficio grupal de personas que antiguamente era muy común: a los circenses. Este oficio pasó a ser el de una profesión “en peligro de extinción", en parte por nuestro empeño en ceder este espacio al entretenimiento virtual. Por ello, pero también para hacer conscientes ...

Pasamos de los contrastes y transiciones a crear otra escena de oficios y profesiones: dibujamos en el ambiente de una transición de los colores fríos (de amarillo, verde, azul al violeta) al cartero en su bicicleta. No es un oficio donde se produzca algo, pero sí una tarea con la que se presta u...

Esta vez no oponemos dos colores, sino que nos basamos en la gama de los cálidos dentro del círculo de colores (según Goethe): gama desde el violeta, pasando por los rojos y naranjas hasta el amarillo. En el centro colocamos la figura del herrero y los objetos, como siempre, con los colores e int...

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Seguimos descubriendo posibilidades de cómo el ejercicio de los “contrastes” nos ayuda a realzar lo característico de los animales. Evaluamos primero si nos decidimos por el contraste de colores primarios, azúl /rojo o si nos inspira mejor el contraste complementario azúl/naranja ...

Unimos en este tutorial la temática del ejercicio de contrastes con zoología y botánica: del contraste del amarillo con el verde nace un colibrí y una flor con sus hojas. El límite entre los colores de fondo está puesto diagonalmente en la hoja, sin llegar a formar una línea recta; el límite lo r...

Seguimos con los contrastes y con la intención de usarlos como base para un dibujo que nos valga para un periodo. Vemos la evolución de una flor que brota a finales del invierno que podemos utilizar para definirla como un crocus, un jacinto o incluso como un tulipán. Hacemos dos dibujos, utilizan...

Profundizamos en el ejercicio que ya empezamos en el de “La Madre Escarcha”; trabajamos aquí con otro contraste complementario, rojo y verde y respetamos la regla de juego: “donde yo soy fuerte, tú eres flojo” y viceversa. Esta dinámica de flojo/fuerte la aplicamos una vez en los dos colores del ...

Dejamos atrás la festividad de la Navidad, pero seguimos ocupándonos del invierno. Esta vez aprovechamos una imagen que corresponde a una primera o segunda clase: contando cómo la “Madre Escarcha” tiene ya muchas ganas de ver la tierra debajo de la nieve; por eso la libera, barriendo la capa blan...

Dibujamos otra vez la temática de los Reyes, esta vez solos los tres, sin que se vea la Sagrada Familia, postrándose alrededor del Niño. Ponemos la atención en sus posturas arrodillándose y en cómo dibujar estas telas de su ropaje para que aparezcan los pliegues. Como veis, al Rey Baltasar no lo ...

Creamos aquí una versión distinta a la del video nº20. Nos puede servir, tanto para el nacimiento de Jesús, como para el mensaje del Ángel de que tienen que huir a Egipto. Además es fácil modificarlo al nivel de cada clase: en vez de pintar todas las figuras, se puede prescindir del Ángel y/o de ...