Procederemos igual que en el video nº 11. Aquí aclaramos las diferencias en las proporciones: se notan ante todo en hombros y caderas respectivamente. Dibujaremos a la mujer de frente, sentada, de perfil y cargando un niño. Os invito además a observarnos a nosotros muy conscientemente y a recurri...

Trazamos en nuestra hoja 9 líneas horizontales con una regla, para así obtener 8 espacios iguales entre sí. Éstos nos sirven para dividir el cuerpo en “cabezas”. Parto del cánon de 8 cabezas en total. Vemos cómo nos ayudan las ceras a dibujar el cuerpo desde el principio, ¡y no contorneando ni re...

Aquí me pongo yo misma como “modelo” para aclarar reglas básicas de las proporciones humanas invitándoos a dar conmigo los pasos que explico. Con un péndulo desde la cabeza representamos el eje vertical imaginario y observamos cómo cambia de sitio nuestro punto de apoyo, según cómo me coloco. Nos...

Aquí encontraréis ayuda, orientación y un “truco” de cómo ganar claridad y confianza en el dibujo de las proporciones del cuerpo infantil. Empezamos dibujando el patrón de una muñeca- bebé. Aquí podéis dar unas pautas cuando los alumnos dibujen el suyo.
Continuamos dibujando un niño en una estrel...

En éste dibujo, los árboles contrastan completamente por su gesto y consistencia: uno es durísimo y torcido, el otro es ligero y flexible. Igual que en los vídeos nº 6 y nº 7, hemos dejado crecer los árboles desde abajo hacia arriba, como si fuese desde la semilla. Utilizamos los colores que repr...

Igual que en el video nº 6 hemos aclarado el gesto del árbol, vamos a ver también aquí qué trazo de las ceras me invento para crear la impresión típica de su tronco, sus ramas y sus hojas. Tenemos en cuenta de dónde viene la luz oscureciendo más el lado de la sombra. ¡Aparecerá una plasticidad so...

Inicio este tema, no por pretender hacer un dibujo botánico exacto, sino invitar a observar qué silueta tiene el árbol. ¿Se asemeja a un triángulo, rectángulo u óvalo? Vemos qué gesto hace. ¿Busca la luz y crece rápidamente recto? ¿Dónde se ensancha? ¿Se inclina hacia la tierra? Contestado esto, ...

Partiendo de una dinámica de dibujar casi meditativa, nos sumergimos en el mar. El trazo de nuestras ceras se asemeja cada vez más al vaivén del agua. Poco a poco descubriremos que estamos rodeados de peces que han surgido desde su elemento fluido. ¡No es necesario “contornear y colorear”, pues e...

Elegimos principalmente colores fríos y dibujamos el mar, el cielo muy nublado y con poca luz. ¡Qué situación idónea para crear lejanía teniendo en cuenta las características de los elementos agua y aire!

Duración: 45 minutos

Dibujando una hoguera descubrimos cómo aumentar la sensación de calor, qué formas dar a las llamas y cómo potenciar el contraste claro/oscuro.

Duración: 35 minutos

Creamos un paisaje teniendo en cuenta qué colores utilizar según de dónde viene la luz y qué momento del día queremos representar.

Duración: 33 minutos

Con este ejercicio de dinamizar la luz nos acercamos a la cualidad del iluminar, brillar e irradiar, como unas de las muchas facetas de ella.

Duración: 35 minutos